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　　第一章　教育政策法規(guī)

　　第一節(jié) 國家教育政策法規(guī)

　　一、教育政策與教育法規(guī)

　　教育政策的含義，教育法規(guī)的含義，教育政策與教育法規(guī)的關(guān)系，教育法的淵源、教育政策的體系。

　　二、國家教育政策法規(guī)

　　中華人民共和國教育法。立法背景，立法宗旨，主要內(nèi)容(教育基本制度、教師及其他教育工作者、受教育者)。

　　中華人民共和國教師法。立法背景，立法宗旨，主要內(nèi)容(教師法律地位、教師的權(quán)利義務(wù)、國家教師管理法律制度)。

　　中華人民共和國義務(wù)教育法。立法背景，立法宗旨，義務(wù)教育概述(義務(wù)教育的含義與特征、義務(wù)教育的原則)，主要內(nèi)容(學(xué)生、、教師、教育教學(xué))。

　　中華人民共和國高等教育法。立法背景，立法宗旨，主要內(nèi)容(高等教育概述、高等教育基本制度、高等教師和其他教育工作者、高等的學(xué)生)。

　　中華人民共和國未成年人保護(hù)法。立法背景，立法宗旨，主要內(nèi)容(保護(hù)未成年人的原則、未成年人的家庭保護(hù)、未成年人的保護(hù))。

　　中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法。立法宗旨，主要內(nèi)容(預(yù)防未成年人犯罪的教育、對(duì)未成年人不良行為的預(yù)防、對(duì)未成年人嚴(yán)重不良行為的矯治)。

　　學(xué)生傷害事故處理辦法。立法宗旨，主要內(nèi)容(學(xué)生傷害事故的含義，學(xué)生傷害事故處理的原則，責(zé)任事故情形，無責(zé)任事故情形，學(xué)生或監(jiān)護(hù)人責(zé)任事故情形，事故處理方式)。

　　中華人民共和國職業(yè)教育法。立法宗旨，主要內(nèi)容(職業(yè)教育體系、職業(yè)教育的實(shí)施、職業(yè)教育的條件)。

　　國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010—2020)。指導(dǎo)思想和工作方針、戰(zhàn)略目標(biāo)和戰(zhàn)略主題、各類教育的發(fā)展任務(wù)、教育體制改革、措施。

　　國務(wù)院關(guān)于加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的決定。加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的指導(dǎo)思想、基本原則、目標(biāo)任務(wù)和政策措施。

　　第二節(jié) 地方教育政策法規(guī)

　　一、重慶市義務(wù)教育條例

　　重慶市義務(wù)教育條例的基本原則。

　　義務(wù)教育階段的學(xué)生。學(xué)生入學(xué)年限、學(xué)生入學(xué)制度、學(xué)生入學(xué)。

　　。布局規(guī)劃、配置管理、教學(xué)資源分配、內(nèi)外部安全。

　　教師。教師職責(zé)、教師編制制度、教師交流制度、教師優(yōu)惠政策、教師免費(fèi)培訓(xùn)制度、教育教學(xué)研究制度、教師評(píng)價(jià)制度。

　　教育教學(xué)。義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)制度、素質(zhì)教育、安全教育、綜合評(píng)價(jià)體系。

　　法律責(zé)任。

　　二、重慶市中長期城鄉(xiāng)教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010—2020)背景。成就、問題與機(jī)遇。

　　指導(dǎo)思想。

　　重大戰(zhàn)略。發(fā)展戰(zhàn)略、統(tǒng)籌城鄉(xiāng)戰(zhàn)略、質(zhì)量戰(zhàn)略、開放創(chuàng)新戰(zhàn)略、全面教育戰(zhàn)略。

　　基本理念和目標(biāo)。

　　優(yōu)化城鄉(xiāng)教育格局。推進(jìn)城鄉(xiāng)教育一體化、調(diào)整布局結(jié)構(gòu)、促進(jìn)區(qū)域教育均衡發(fā)展。

　　教育發(fā)展措施。積極普及學(xué)前教育、均衡發(fā)展義務(wù)教育、全面普及高中階段教育、大力發(fā)展職業(yè)教育、高等教育綜合實(shí)力、加快發(fā)展繼續(xù)教育、加強(qiáng)民族教育和繼續(xù)教育。

　　深化教育體制改革。改革人才培養(yǎng)制度、改革考試招生評(píng)價(jià)制度、建立健全現(xiàn)代制度、改革辦學(xué)體制、改革管理體制、擴(kuò)大教育開放。

　　加大教育力度。加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)、經(jīng)費(fèi)投入、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)、推進(jìn)教育信息化、推進(jìn)依法治教、實(shí)施教育重大工程。

　　第三節(jié) 教育政策法規(guī)的實(shí)施

　　一、教育政策法規(guī)的實(shí)施的概念

　　教育政策執(zhí)行，是將教育政策內(nèi)容轉(zhuǎn)變?yōu)榻逃F(xiàn)實(shí)的過程。

　　教育法的實(shí)施，是指教育法在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中的實(shí)現(xiàn)。教育法實(shí)施的方式分為教育法的適用和教育法的遵守。

　　二、教育政策法規(guī)實(shí)施現(xiàn)狀

　　教育政策法規(guī)實(shí)施的成就。教育投入比例增大、全面推進(jìn)素質(zhì)教育、“兩基”工作取得歷史性成就、推進(jìn)教師專業(yè)化和教師隊(duì)伍建設(shè)規(guī)范化取得實(shí)效。

　　教育政策法規(guī)實(shí)施的問題。教育政策執(zhí)行過程中的問題、教育法規(guī)實(shí)施過程中的問題。

　　三、教育政策法規(guī)實(shí)施措施

　　教育政策執(zhí)行問題的解決措施。

　　教育法實(shí)施問題的解決措施。

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（責(zé)任編輯：李明）