2014青海公務(wù)員面試熱點(diǎn):基層公務(wù)員“馬上有理解”
[啟示]
如同統(tǒng)計(jì)學(xué)上的平均法一樣,“表面繁榮”卻掩蓋了真實(shí)的情況,而“碎片化、片面化”的認(rèn)識(shí),也容易導(dǎo)致偏見(jiàn)的產(chǎn)生。大多數(shù)公務(wù)員的收入,并沒(méi)有想像中那么高,就正常而言,甚至可以用“微薄”來(lái)給予形容;自然,其也沒(méi)有想像中的所謂的灰色收入,更沒(méi)有提前放假,“一杯茶一張報(bào)”等特殊待遇。更多的人還是處于“付出了,但沒(méi)得到理解”的境地。至于一些基層公務(wù)員的“帶甲種田”和“因職抑郁”,其實(shí)是絕大多數(shù)公務(wù)員的真實(shí)寫照,只是他們的聲音在強(qiáng)大的質(zhì)疑聲中被淹沒(méi)了,其真實(shí)狀況被一些個(gè)體制內(nèi)的優(yōu)勢(shì)者給拔高了。
[措施]
真正和諧而成熟的社會(huì),不缺質(zhì)疑精神而缺少質(zhì)疑的能力與素養(yǎng),讓公務(wù)員說(shuō)話天塌不下來(lái),讓每個(gè)人都有自由表達(dá)的權(quán)利,才是社會(huì)之幸。對(duì)此,中公教育專家建議:
一方面,建立這方面的機(jī)制和標(biāo)準(zhǔn),調(diào)動(dòng)公務(wù)員工作的積極性,讓公務(wù)員工作成為公民的一個(gè)展示自身為人民服務(wù)價(jià)值,打造人生事業(yè)的好舞臺(tái)。同時(shí)需要多聽(tīng)聽(tīng)來(lái)自公務(wù)員的聲音,打撈那些“沉默的聲音”,如此才能進(jìn)行溝通與交流,并掌握全面而準(zhǔn)確信息,避免因?yàn)檎`導(dǎo)而產(chǎn)生偏見(jiàn)。
另一方面,政府應(yīng)改進(jìn)管理和服務(wù)水平,改革現(xiàn)行的條塊分割體制,明確劃分政府間權(quán)力,賦予基層相應(yīng)的權(quán)力財(cái)力,以便基層因地制宜地實(shí)行具體到位的管理、服務(wù),同時(shí)精簡(jiǎn)政府中間層級(jí),將節(jié)省下來(lái)的編制、財(cái)力充實(shí)到一線基層。此外,各級(jí)各地政府要努力決策、制度的科學(xué)性、可操作性,多替百姓著想,做好試點(diǎn)工作,積累實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),讓基層公務(wù)員工作開(kāi)展得更順利。同時(shí),要給予基層公務(wù)員更多關(guān)懷,解決他們?cè)谑聵I(yè)進(jìn)步、子女教育等方面的合理訴求,豐富他們的精神生活。
(責(zé)任編輯:李明)
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