01考試性質(zhì)和目標(biāo)

《職業(yè)能力傾向測驗(yàn)(B類)》是針對事業(yè)單位人文社科類專業(yè)技術(shù)崗位公開招聘工作人員而設(shè)置的考試科目，主要測查與事業(yè)單位人文社科類專業(yè)技術(shù)崗位密切相關(guān)的、適合通過客觀化紙筆測驗(yàn)方式進(jìn)行考查的基本素質(zhì)和能力要素，包括常識判斷、言語理解與表達(dá)、數(shù)量分析、判斷推理、綜合分析等部分。

02考試內(nèi)容與題型介紹

⑴常識判斷

主要測查應(yīng)試人員從事社會科學(xué)類專業(yè)技術(shù)工作應(yīng)知應(yīng)會的基本知識和運(yùn)用這些知識進(jìn)行分析判斷的基本能力，涉及黨的創(chuàng)新理論、黨和國家方針政策、歷史、哲學(xué)、文化、經(jīng)濟(jì)、法律等方面。

例題1：

推進(jìn)中國式現(xiàn)代化是一個(gè)系統(tǒng)工程，需要統(tǒng)籌兼顧、系統(tǒng)謀劃、整體推進(jìn)，正確處理好頂層設(shè)計(jì)與實(shí)踐探索、戰(zhàn)略與策略、守正與創(chuàng)新、效率與公平、活力與秩序、自立自強(qiáng)與對外開放等一系列重大關(guān)系。下列選項(xiàng)中，體現(xiàn)效率與公平關(guān)系的是：

A.加快構(gòu)建以國內(nèi)大循環(huán)為主體、國內(nèi)國際雙循環(huán)相互促進(jìn)的新發(fā)展格局

B.通過集聚科技資源和人才資源，用好用活國際國內(nèi)兩種科技資源，推動(dòng)科技強(qiáng)國建設(shè)

C.要先把“蛋糕”做大，然后通過合理的制度安排把“蛋糕”分好，水漲船高、各得其所

D.面對新形勢、新情況，必須力戒刻舟求劍、守株待兔，修煉真本領(lǐng)，崇尚創(chuàng)新、勇于創(chuàng)新

答案：C

例題2：

“選舉之法，先門地而后賢才，此魏、晉之深弊”，下列哪項(xiàng)最能反映魏、晉時(shí)的選官制度?

A.世胄躡高位，英俊沉下僚

B.非劉氏不得王，非有功不得侯

C.金榜高懸姓字真，分明折得一枝春

D.舉秀才，不知書;察孝廉，父別居

答案：A

⑵言語理解與表達(dá)

主要測查應(yīng)試人員迅速準(zhǔn)確地理解和把握文字材料內(nèi)涵、進(jìn)行思考和交流的能力，包括理解語句之間的邏輯關(guān)系，準(zhǔn)確辨析詞義，正確進(jìn)行詞語搭配，在此基礎(chǔ)上根據(jù)上下文邏輯關(guān)系和語境進(jìn)行語序排列、選擇恰當(dāng)?shù)脑~語和句子完成語句表達(dá)等。常見題型有詞語填空、句子填空、語序排列等。

例題1：

任何材料都是某種“故事”的陳述，即使( )，亦不妨其時(shí)有所得。更重要的是，許多從當(dāng)時(shí)傳聞得來的二手?jǐn)⑹?，或?ldquo;事實(shí)真相”，但恰可告訴我們那時(shí)有關(guān)“某人”“某事”的傳言如何。與所謂第一手的“實(shí)錄”性文獻(xiàn)相比，這些“所聞”和“所傳聞”的異辭，別有其史料價(jià)值，其( )并不稍減。

A.道聽途說 重要性 B.支離破碎 真實(shí)性

C.子虛烏有 客觀性 D.斷章取義 時(shí)代性

答案：A

例題2：

①宋代《集韻》中說：“笨，不精也。”

②現(xiàn)存史料記載“笨”有愚蠢、不聰明的意思是從晉代開始的 ③《說文解字》中對“笨”字的解釋：“竹里也，從竹，本聲。”

④“笨”字的結(jié)構(gòu)，上面一個(gè)竹字頭，下面一個(gè)本，它的本義其實(shí)和竹子有關(guān)

⑤慢慢地，“笨”字便由“竹之不精”引申為“人之不精”，也就是不聰明、不靈活的意思

⑥“笨”指的是竹子的里層，通稱竹黃，是竹子殺青后留下的部分，像紙一樣又薄又白，與竹青相對，竹青光滑，而竹黃較為粗糙

將以上六個(gè)句子重新排序，語序正確的是：

A.①②⑤④③⑥ B.②④①⑤⑥③

C.③①④⑥⑤② D.④③⑥②①⑤

答案：D

⑶數(shù)量分析

主要測查應(yīng)試人員理解、把握事物間量化關(guān)系和解決數(shù)量關(guān)系問題的能力，以及對各種形式的文字、圖表等資料進(jìn)行綜合理解與分析加工的能力，主要涉及數(shù)據(jù)關(guān)系的分析、運(yùn)算和推斷等。常見題型有數(shù)學(xué)運(yùn)算、資料分析等。

例題1：

網(wǎng)管員小王每隔一周的周一、周三、周五對機(jī)房進(jìn)行檢修。某年7月31日，小王進(jìn)行了當(dāng)月第7次機(jī)房檢修。問當(dāng)年7月1日是星期幾?

A.星期一 B.星期三

C.星期四 D.星期六

答案：D

例題2：

2022年1~10月H國發(fā)電量及水力發(fā)電量占發(fā)電量比重

1.2022年3月，H國發(fā)電量比同年1-2月月均發(fā)電量：

A.低不到200億千瓦時(shí) B.低200億千瓦時(shí)以上

C.高不到200億千瓦時(shí) D.高200億千瓦時(shí)以上

答案：C

2.2022年第二季度各月，H國水力發(fā)電量：

A.持續(xù)上升 B.持續(xù)下降

C.先升后降 D.先降后升

答案：A

⑷判斷推理

主要測查應(yīng)試人員對各種事物關(guān)系的分析推理能力，涉及對圖形、語詞概念、事物關(guān)系和文字材料的理解、比較、組合、演繹和歸納等。常見題型有圖形推理、定義判斷、類比推理、邏輯判斷、綜合判斷推理等。

題型一：圖形推理

每道題給出一套或兩套圖形，要求應(yīng)試人員通過觀察分析，找出圖形排列的規(guī)律，選出符合規(guī)律的一項(xiàng)。

例題：

從所給的四個(gè)選項(xiàng)中，選擇最合適的一個(gè)填入問號處，使之呈現(xiàn)一定的規(guī)律性：

答案：B

題型二：定義判斷

每道題先給出定義(這個(gè)定義被假設(shè)是正確的，不容置疑的)，然后列出四種情況，要求應(yīng)試人員嚴(yán)格依據(jù)定義，從中選出一個(gè)最符合或最不符合該定義的答案。

例題：

學(xué)業(yè)求助策略是指當(dāng)學(xué)生在學(xué)習(xí)上遇到困難時(shí)向他人請求幫助的行為。按照求助者的目的將學(xué)業(yè)求助策略劃分為執(zhí)行性求助策略和工具性求助策略。執(zhí)行性求助策略指請求他人替自己解決困難的策略;工具性求助策略指借助他人的力量但由自己解決困難或者實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的策略。

根據(jù)上述定義，下列屬于執(zhí)行性求助策略的是：

A.小宋苦思冥想，終于解答出了作業(yè)中的思

B.小陳課后向老師請教閱讀理解的答題技巧用于解題

C.小馮寫作前請小方給自己講一講作文的基本思路和方法

D.小王請小李將某題的詳細(xì)解題步驟告訴自己以完成求解

答案：D

題型三：類比推理

每道題給出一組相關(guān)的詞，要求應(yīng)試人員通過觀察分析，在備選答案中找出一組與之在邏輯關(guān)系上最為貼近或相似 的詞。

例題：

便利貼對于( )相當(dāng)于( )對于電冰箱

A.鬧鐘 櫥柜 C.彩紙 速凍食品

B.書本 廚房 D.筆筒 立式冰箱

答案：A

題型四：邏輯判斷

每道題給出一段陳述，這段陳述被假設(shè)是正確的，不容置疑的。要求應(yīng)試人員根據(jù)這段陳述，運(yùn)用一定的邏輯推論，選擇一個(gè)最恰當(dāng)?shù)拇鸢浮?/p>

例題：

戰(zhàn)國時(shí)期，蟻鼻錢是楚國使用最廣、數(shù)量最多的貨幣，然而楚國故地內(nèi)出土的不同年代蟻鼻錢品質(zhì)差別很大。鑄造蟻鼻錢的青銅，是銅、鉛、錫合金，其成分比例差異是決定銅制貨幣品質(zhì)的關(guān)鍵因素。一般來說，年代越晚，工藝越成熟，鑄幣品質(zhì)越高，然而楚國早中期的蟻鼻錢更精美，達(dá)到青銅鑄幣的比例(含銅70%以上，鉛錫10%左右)，楚國末期的蟻鼻錢不僅低銅高鉛，而且工藝粗糙。

以下哪項(xiàng)如果為真，最能解釋上述現(xiàn)象?

A.從戰(zhàn)國時(shí)期的金屬價(jià)格看，楚國境內(nèi)銅錫貴而鉛賤

B.蟻鼻錢成分比例的變化，源于楚國國力的日漸衰退

C.蟻鼻錢因面值小多用于民間小額交易，無需更精美

D.由于需要大量生產(chǎn)蟻鼻錢，澆鑄工藝早已非常成熟

答案：B

題型五：綜合判斷推理

每道題給出若干材料，要求應(yīng)試人員綜合運(yùn)用各種推理能力，選擇一個(gè)最恰當(dāng)?shù)拇鸢浮?/p>

例題：

曾幾何時(shí)，在外界看來，坐在辦公室里吹著空調(diào)、對著電腦，這樣的工作才稱得上是體面的工作。然而最近，不少人卻開始“逃離”寫字樓，從事起了體力勞動(dòng)。對于這種“逃離”寫字樓的現(xiàn)象，一些人表達(dá)了自己的觀點(diǎn)。

小張：……(略) 小王：……(略) 小李：“逃離”寫字樓并不會讓人真正擺脫腦力勞動(dòng)的煩惱，只會讓人更加焦慮。一項(xiàng)調(diào)查顯示，“逃離”寫字樓3個(gè)月內(nèi)是最幸福的時(shí)候，但3個(gè)月后，很多人因?yàn)闆]事做或經(jīng)濟(jì)原因陷入焦慮。

小趙：我不同意小李的觀點(diǎn)。在這個(gè)價(jià)值多元的社會，有從辦公室到咖啡屋快樂打工的人，也有從車間來到寫字樓的人，世上生存方式千千萬，總有一款適合你。無論是選擇體力勞動(dòng)還是腦力勞動(dòng)，都是一種人生的選擇。

關(guān)于小趙對小李的反駁，下列說法最恰當(dāng)?shù)氖牵?/p>

A.小趙通過質(zhì)疑事實(shí)，有力地反駁了小李

B.小趙通過援引例證，有力地反駁了小李

C.小趙的言論實(shí)際上支持小李的論題，無法反駁小李

D.小趙的言論完全離開了小李的論題，無法反駁小李

答案：D

⑸綜合分析

主要測查應(yīng)試人員迅速、準(zhǔn)確地對大量的文字信息進(jìn)行分析處理的能力，主要包括對信息的挖掘獲取能力、理解能力、概括能力、評判能力等。常見題型有主旨概括、語段銜接、隱含信息推斷等。

例題：

1899年，時(shí)任清朝國子監(jiān)祭酒的王懿榮突然染病。他派人到中藥店買回一劑中藥，偶然間，他在一味叫作“龍骨”的藥材上看到一些刻畫符號。王懿榮對金石頗有研究，他覺得這些“龍骨”上的刻畫并非大篆或小篆，更像古文字，于是開始有意搜集刻有符號的“龍骨”。當(dāng)年秋天，他從古董商范維卿手中購得12片，次年又購得800多片，古董商趙執(zhí)齋也將數(shù)百片“龍骨”賣給了王懿榮。

經(jīng)過深入研究，王懿榮覺得這些并非“龍骨”，而是千年前的龜骨和獸骨。他逐漸辨識出雨、日、月、山、水等字，后來又找出商代幾位國王的名字。他由此肯定，這些龜甲獸骨應(yīng)是夏、商、周三代的遺物。

此后，王懿榮遍翻各種史料典籍，將《周禮·春官》《史記·龜策列傳》等典籍中關(guān)于三代的記載，與自己從龜甲獸骨上辨識出的文字相對照，終于確認(rèn)這些刻痕是“殷人刀筆文字”。

商王常用甲骨占卜吉兇，商人將占卜內(nèi)容書寫在龜甲獸骨上，在甲骨背面鉆出若干小孔，再進(jìn)行火燒，出現(xiàn)龜裂，以定兇吉，卜畢將所問之事或所得結(jié)果刻(或?qū)?在上面。商朝滅亡后，這些甲骨被掩埋在歷史的塵埃中。商代都城殷逐漸淪為廢墟，成為人們口中的“殷墟”，沒人知道它的具體位置。這些被刻在藥材“龍骨”上的甲骨文字的出現(xiàn)，讓整個(gè)學(xué)術(shù)界為之振奮——_____________________。

可惜的是，王懿榮對甲骨文的探索沒有繼續(xù)下去。1900年八國聯(lián)軍進(jìn)入北京城，王懿榮留下一句“吾義不可茍生”，以身殉國。他所收藏的龜甲獸骨，大部分都被生前好友劉鶚得到。

1901年，羅振玉在上海劉鶚處始見甲骨文墨本，驚嘆這是“漢以來小學(xué)家若張(敞)、杜(林)、揚(yáng)(雄)、許(慎)諸儒所不見”的文字。從1906年開始，羅振玉著手收集甲骨，先是通過古董商購買。1908年，他在確知甲骨的真正出土地點(diǎn)在安陽小屯之后，遂于 1910年派人前往小屯，傾盡全力購買，“一歲所獲，殆逾萬”。他將收集的甲骨文殘骸拼接起來，組合成了商朝六個(gè)帝王的名字——上甲、報(bào)乙、報(bào)丙、報(bào)丁、示壬、示癸。

甲骨文的發(fā)現(xiàn)，將我國有文字記載的歷史提前到三千多年之前，使商代的歷史成為信史。

同一時(shí)期，王國維也對甲骨卜辭中所見的王亥、王恒、上甲等商代諸先公進(jìn)行考證。當(dāng)時(shí)正值“疑古”思潮大興，王國維的研究給了這一思潮猛然一擊。在甲骨文發(fā)現(xiàn)之前，西方只承認(rèn)周朝是中國最早的朝代，以前的歷史全被視為神話。甲骨文的出現(xiàn)，提供了最原始、最真實(shí)的商代時(shí)事和生活。

就在學(xué)者們致力于收集、研究殷墟甲骨文的同時(shí)，甲骨文的破壞程度令人擔(dān)憂。一方面，一些有企圖心的外國人，使用各種手段染指甲骨文，私自收購、非法轉(zhuǎn)售或運(yùn)往國外，使得許多有字甲骨流散到了外國。另一方面，在發(fā)現(xiàn)甲骨文的價(jià)值之前，當(dāng)?shù)卮迕癫⒉恢肋@是珍貴古物，而是將其視為有止血功效的“龍骨”，以一斤六文錢的價(jià)格賣給中藥鋪，甚至用小刀刮去上面的文字，只為賣個(gè)好價(jià)錢。而在甲骨文受到廣泛關(guān)注、價(jià)格一路飆升后，當(dāng)?shù)卮迕裆踔练畔率种懈氐匿z頭，組成挖掘隊(duì)，把農(nóng)田和山溝全都圍成工地，一寸一寸向下挖掘。一些有識之士奔走呼吁，希望政府出面，采取有力措施，對古文化遺址進(jìn)行保護(hù)，這種情況引起了當(dāng)時(shí)中央研究院的極大重視。

……(略)

1.關(guān)于殷商甲骨，下列哪一說法與原文不相符?

A.受到漢代學(xué)者的推崇 B.曾被用作止血的藥材

C.上面刻有商王的名字 D.晚清時(shí)受到廣泛關(guān)注

答案：A

2.填入文中橫線處最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A.“殷人刀筆文字”研究終于獲得

B.這很可能是證實(shí)商代存在的證據(jù)

C.甲骨文的發(fā)現(xiàn)揭開了一段被遺忘的歷史

D.中國有文字可考的歷史提前了一千多年

答案：B

3.關(guān)于王懿榮，文中沒有提及下列哪方面的信息?

A.研究“龍骨”的方法 B.獲取“龍骨”的途徑

C.中斷甲骨研究的原因 D.從事金石研究的契機(jī)

答案：D

《綜合應(yīng)用能力(B類)》

01 考試性質(zhì)和目標(biāo)

《綜合應(yīng)用能力(B類)》是針對事業(yè)單位人文社科類專業(yè)技術(shù)崗位公開招聘工作人員而設(shè)置的考試科目，旨在測查應(yīng)試人員綜合運(yùn)用相關(guān)知識和技能發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力。

02考試內(nèi)容和測評要素

主要測查應(yīng)試人員的閱讀理解能力、邏輯思維能力、調(diào)查研究能力、文字表達(dá)能力。

閱讀理解能力：能夠把握社會科學(xué)領(lǐng)域文本的事實(shí)和觀點(diǎn)，全面準(zhǔn)確領(lǐng)會材料含義。

邏輯思維能力：能夠運(yùn)用邏輯方法，對社會科學(xué)領(lǐng)域的現(xiàn)象、問題和觀點(diǎn)等進(jìn)行分析、判斷、推理和論證。

調(diào)查研究能力：能夠運(yùn)用科學(xué)的方法，針對社會科學(xué)領(lǐng)域的相關(guān)問題，系統(tǒng)地收集事實(shí)和資料，在此基礎(chǔ)上進(jìn)行歸納、分析、評價(jià)和應(yīng)用。

文字表達(dá)能力：能夠運(yùn)用語言文字準(zhǔn)確清晰地陳述意見、論證觀點(diǎn)、表達(dá)思想。

03試卷結(jié)構(gòu)

試卷以主觀性試題為主，主要題型包括概念分析題、校閱改錯(cuò)題、論證評價(jià)題、材料分析題和寫作題等。每次考試從上述題型中組合選用。

（責(zé)任編輯：李明）