三、考試題型介紹

事業(yè)單位不同崗位招聘考試，以考察目標為依據(jù)，根據(jù)崗位具體要求，在題型、數(shù)量、難度等方面進行組合。以下是部分常用題型介紹。。

1、文稿校對

要求考生根據(jù)對文章或段落的理解以及字、詞、句等基本語言常識，審核文字材料有無正誤。

例題：

下列短文包含3個標有題號的部分;每個部分劃線標注A、B、C、D共4個選項，其中一項可能含有錯別字、使用不當?shù)脑~語、文字缺漏或冗余、語序不當、內(nèi)容與前后文矛盾等錯誤。請仔細閱讀，選出存在錯誤的選項。

“漢字”主題類節(jié)目風靡全國

1、2013年有一檔以“漢字”為主題的節(jié)目搶灘熒屏(A)，引起強烈反響(B)。央視策劃(C)的《中國漢字聽寫大會》于8月2日在央視科教頻道推出，首播后6小時，其微博話題數(shù)量上升(D)電視節(jié)目排名的第一位。

2、在科教頻道播出兩期后，央視綜合頻道打破慣例(A)，于8月12日晚上播出了《中國漢字聽寫大會》第一期(B)，此后每期跟進播出(C)。隨著節(jié)目的播出，越來越多的成年人群(D)圍在電視機前，主動拿起紙筆，進行“聽寫自檢”。

3、從聽題時的想當然(A)，到落筆后的似是而非，再到揭曉后的恍然大悟(B)，“邋遢”、“齲齒”、“僭越”、“醍醐灌頂”(C)……這些詞語讓更多觀眾自嘲“我覺得我就是個文盲”，并對能正確寫出這些字的小選手模拜不已(D)。

解答：第1題的正確答案為D;

第2題的正確答案為D;

第3題的正確答案為D。

2、句段排序

要求考生根據(jù)所給語句或段落之間的內(nèi)在邏輯關(guān)系將打亂了順序的語句或段落排出正確順序。

例題：

下面6個句子(段落)的順序是

①發(fā)達地區(qū)進入了城鎮(zhèn)化的第二階段——分散階段，而絕大多數(shù)中西部地區(qū)尚處在集中階段。

②一些城市也出現(xiàn)了紳士階層置換城市中心人口的現(xiàn)象。

③它們大體上依次經(jīng)歷了城市化的集中階段、分散階段以及紳士階層回流階段等。

④由此可見，中國城鎮(zhèn)化在同一時期呈現(xiàn)出多種發(fā)展階段并存的特點。

⑤歐美發(fā)達國家城市化發(fā)展的階段性十分突出。

⑥與之相對，在中國，發(fā)達地區(qū)與落后地區(qū)的城鎮(zhèn)化處在完全不同的階段。

A.⑤③⑥①②④ B.⑤⑥③④②①

C.⑥①②④⑤③ D.⑥②①③⑤④

解答：本題的正確答案為A。

3、閱讀理解

要求考生仔細閱讀文字材料，根據(jù)材料所提供的信息進行推理，解決問題。

例題：

閱讀下列文字材料，辨明句義，篩選信息，根據(jù)題目要求回答問題。

科學幫助我們理解、構(gòu)建宇宙的圖景，了解我們周圍的世界。尤其是在科學發(fā)展的初期，其成果常常并不產(chǎn)生直接的物質(zhì)利益，但有助于我們理解置身其間的環(huán)境。在這種對“理解”的追求中，我們發(fā)展了后來被稱為科學方法的認識模式，從觀察到假說，到推理，到驗證，證明了我們的理性有能力理解我們周圍的世界，由此也確立了理性的最終。因此，正是科學發(fā)展了我們的現(xiàn)代思維方式，即一種從現(xiàn)象出發(fā)、以理性為指導的思維方式。

這段文字意在說明

A.認識世界的途徑

B.科學的非功利性

C.科學對人類的意義

D.理性的確立過程

解答：本題的正確答案為C。

（責任編輯：李明）