2017陜西教師招聘考試策略選擇知多少
今年陜西省教師招聘變化很大，大部分地市考試納入了全國聯(lián)考行列。其中職業(yè)能力傾向好多學生總覺得這跟公務(wù)員考試的行測是一樣的，其實不然，比如其中有一部分是策略選擇，這種題目一般會先描述一個教育情景，以考查應(yīng)試人員面對各種問題的分析、處理能力，包括根據(jù)情景采取恰當措施進行管理組織的能力、根據(jù)情景采取合適的方式與他人溝通合作的能力等。好多學生覺得這部分不需要復(fù)習，隨便選就可以。但大家一定要注意，這種題目作答之前能明確基本的教育理念及相關(guān)教育原則，這樣才能確保不失分。
教育理念要緊緊遵循新課改、素質(zhì)教育，凡是應(yīng)試教育的做法堅決不選，教師中心、灌輸式的、專制性的堅決不選。
同時，也有一些重要的原則需要清楚，比如突發(fā)事件的處理要符合以下原則：
教育性原則：從教育入手、解決本質(zhì)問題(開除學生、浮皮了事×)
目的性原則：貫徹政策方針、促進學生成長
針對性原則：具體問題具體分析、不同學生不同對待
客觀性原則：打破定勢、客觀真實對待每位學生
啟發(fā)性原則：調(diào)動學生的內(nèi)部積極性
有效性原則：成效(簡單粗暴、主觀武斷、批評過煩×)
一致性原則：教師、、家長、社會環(huán)境一致
冷處理原則：沉著冷靜、處變不驚
【歷年】
1、五年級(1)班有一個學生很活躍，上課總愛接老師話茬，惹得同學們哄堂大笑，今天他又接老師的話茬，而且還與教學內(nèi)容無關(guān)，而對這樣的情況教師應(yīng)該如何應(yīng)對?( )
A、不予理睬，繼續(xù)講課，讓該生覺得沒意思
B、參與該生講的笑話，寓教于樂
C、立刻嚴厲批評該生的行為，讓他認識到問題的嚴重性
D、在全班同學面前，告訴他課堂上不能過于隨意
2、宋濤在課堂上常和周圍的同學聊天，經(jīng)再三提醒仍不收斂，這時，( )
A、不中斷教學、適時走到他身邊輕敲桌子
B、中斷教學，在全班同學面前對他的行為進行嚴厲批評
C、不中斷教學，適時提出問題請他回答
D、中斷教學，批評教育他及周圍聊天的同學
參考答案：1、A；2、C
解析
（責任編輯：李明）
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